1、数学教学活动必须建立在学生认知发展水平和已有的生活经验基础上,让学生亲身经历体验、探索,将实际问题抽象成数学模型,并进行解释与应用的过程。
2、能忍饥挨饿的确是士兵最重要的美德之一,如果没有这种美德,军队就谈不上有什么真正的武德。但是,忍饥挨饿必须是暂时的,只能是迫于环境,不能成为一种可怜的制度,不能是对部队的需要进行抽象地苛刻地计算的结果。
3、二维的世界地图本来就是一种妥协,它让地图绘制成为一种艺术,这种艺术介于不合理的简单化抽象和出于审美目的的挪用面积这两者之间。
4、远处观看,抽象雕塑《翔》既像两只扬起的白帆,又像两条游动的燕尾鱼,从不同。
5、抽象艺术天津邀请展开幕郭雅希:抽象已不前卫。
6、物质与形式是抽象概念,一个具体的事物包含着两者。
7、他必须同时接触具体和抽象的现象,并根据这些形成自己的真知灼见。
8、抽象名词老师:简,什么是抽象名词?
9、经过对PocSaG码编码特性的分析,这一问题可以抽象为一个特殊的旅行商问题,从而得出优化编码的数学模型。
10、嬉皮还会穿图案抽象的彩色服饰,这种衣服被称为“扎染”。
