1、动机作为一种非智力因素，因其间接影响到学生英语学习效果，已成为二语习得领域里一个重要的研究课题。

2、为发现和掌握英语词汇知识的维间发展特征及习得模式，研究者通过横向调查法对某大学英语专业的三个不同年级进行了英语高频词词汇知识的三个维度、两种能力的抽样测试。

3、社会全体成员，包括老老少少与体弱者，也许都不需习得娴熟的驾车技巧就能较为自由地奔驰了。

4、*障儿童语言发展障碍的研究在我国起步较晚，从神经语言学角度对汉语*障儿童进行形态句法习得研究也几乎处于空白状态。

5、然而，目前还没有研究表明，在正式教汉语儿童学习识汉字之前，是否也能够从日常生活环境中自然习得一些文字，并能够从视觉上认知汉字部件。

6、技术上这一目标如果能够实现，便可设想建立一个“课堂教学和自然习得相结合、班级授课和个别教学优势互补”的对外汉语教学模式。

7、由于这些言语与电报中的电文风格相似，所以这个习得阶段的言语经常被称为电报式言语。

8、研究和分析学习者在第二语言习得过程中的心理现象，可以帮助我们更深刻地认识外语教学的性质。

9、出生与平民之家，自幼习得一身好武艺，以一柄长剑或单刀行走与江湖，是个锄强扶弱，行侠仗义的少年英雄。

10、首先采用共享草图算法从目标训练样本集中学习得到目标的活动基模型，然后把活动基模型嵌入粒子滤波观测模型中。